Formative trails at Federal Institutes of Education, Science and Technology (FI):
An analysis of trajectory of the Southeast Institutes of Minas Gerais and Maranhão
Abstract
Discussions on the topic of corporate education are part of a significant agenda in organizations. In the current conjuncture, a pandemic scenario caused by COVID-19, the efforts generated to promote innovation and good adaptability to the environment have risen to new perspectives and projects. The objective of this writing is to analyze and observe the development and application of formative learning paths in the Federal Institutes of Education, Science and Technology of the Southeast of Minas Gerais and Maranhão, through a bibliographic review on the subject. In addition, investigate the target audience of the program and compare the courses offered in both teaching units.
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